درحال حاضر در نظام آموزش یمان به طور افراطی بر «علم آموزی» تمرکز داریم و از برخی ماموریتهای کلیدی یک ساختار آموزشی مطلوب به ویژه آموزش مهارت زندگی جمعی مسالمت آمیز، غافلیم. جداسازی دانش آموزان برحسب سطح IQ، سیاست مخربی است که با دورکردن دانش آموزان از یک محیط اجتماعی واقعی، این وضعیت نامطلوب را تشدید می کند.
هیچ نظری موجود نیست:
ارسال یک نظر